小學(xué)作文:一年級二年級三年級四年級五年級六年級
初中作文:初一初二初三
高中作文:高一高二高三
幸福的保證家是每個孩子成長的搖籃,是每個孩子棲息的港灣。我就有一個溫馨、幸福、和睦、平等的家。我愛我家! 哇,真香??!媽咪,做了什么好吃的了? 我放學(xué)回來,一進門,就沖...
趙晶
2016-08-02
點評:我們常說,家永遠是我們疲憊后??康母蹫?,是我們心靈深處的棲息地,我們在這個搖籃里...
老師 是一個多么熟悉的字眼??!他教給我們知識,教會我們做人的道理,猶如親人般無微不至的關(guān)心我們,伴我們成長。 最令我難忘的是,我小學(xué)時的語文老師 王老師。 現(xiàn)在回想起來...
沈霽月
2016-07-23
點評:“老師”是一個多么熟悉的字眼??!他教給我們知識,教會我們做人的道理,猶如親人般無...
連續(xù)多天的暴雨,馬鞍山市博望區(qū)多處水位超警戒線,城區(qū)已內(nèi)澇如海,暴雨仍在肆虐中 場景一:女孩被困 村中相對地勢較高的一棟居民自建二樓平臺上,一個七、八歲的小女孩蜷縮著,...
2016-07-22
點評:文章不同于其他類型的文章,而是選用了電影分鏡頭的形式為我們描繪了兩個畫面,從這兩...
馬鞍山,一個美麗的城市,我們每天在這個城市里工作著,學(xué)習(xí)著,每天都過著安逸的生活。我們的城市建設(shè)和環(huán)境保護還先后受到國家有關(guān)部委的多次表彰,先后榮獲 國家衛(wèi)生城市 、 國...
點評:六十年的馬鞍山在祖國的繁榮富強中一步步走向更加美麗的自己,從眾多馬鞍山小作者的文...
沒有誰會是誰的一輩子,這個年紀(jì),我們有的只是空口的承諾和不切實際的幻想,曾以為許下的承諾就是永遠,曾以為在一起的人就是一輩子,曾以為犯下的錯不會再犯,曾以為我們的青春就是...
點評:青春時期的每一個故事,都是值得被緬懷的記憶,在這里,有過歡笑,有過淚水…… ...
曾經(jīng),你給我過忠告,苦口婆心。我置之不理,棄與一旁。 之后,我與你共話她們的種種。 其實,她們所做的一切我都知道 只是,什么都不想說明 畢竟,這段感情我有好好珍惜。 所以...
2016-07-20
點評:小作者的這篇敘事作文,更多的是一種情緒的表達,小作者將自己的內(nèi)心世界,一一拿出來...
悠悠碧水,似一條不夾一點兒雜質(zhì)的碧玉帶子,而拾鉤垃圾的老伯,定是帶子上最樸實無華也最熠熠閃光的吊墜! 題記 家鄉(xiāng)臨武,隨著生活節(jié)奏的加快,街上匆匆的行人,已是再熟悉不過...
2016-07-18
點評:一條小河,承載著一段不變的情懷,在這個情懷的故事里,我與眾多讀者一起見證了這些美...
三年初中來得匆匆,去也匆匆。 開始時,我的心理有點兒恐懼,畢竟那是一個新的階段,代表著不一樣的生活。踏進校園的那一刻,揣著驚喜的心,用好奇的眼光細細打量著這個我將要生活三...
蘇璐璐
2016-09-04
點評:文章對氣氛的渲染充分而恰到好處,對重點作了細膩的刻畫;全文眉目清晰,生動緊湊;開...
站在學(xué)校三樓的過道上,聽著淅淅瀝瀝的雨聲,看著下面那些為孩子送傘的家長們。 你媽媽回來給你送傘嗎? 旁邊的女同學(xué)碰了我一下。 啊? 我有點不知所措。對呀!我媽媽會來嗎...
2016-07-30
點評:文章以場景描寫開頭,較有新意,故事內(nèi)容娓娓道來;過渡自然,每一段交待得很清楚;加...
我整理著凌亂的房間,許多雜物被我一一翻出。我揮一揮手驅(qū)散飄浮在空氣中的塵埃,打開一個箱子,里面有一個黃色的包裹。我心里一陣波動,似乎記起了什么。我拆開包覆在外的紙皮,只見...
點評:文章開頭引人入勝,吸引讀者;對人物的語言、神態(tài)、動作等進行了細膩的描繪,是本文的...
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