教師是火種,點(diǎn)燃了學(xué)生的希望之火;教師是石級(jí),承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
——題記
老師,每個(gè)人都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁、您們是“育苗人”,可我偏要說(shuō),您們才是國(guó)之棟梁,才是根深蒂固、防風(fēng)固沙的大苗子。
您太年輕了大大的眼睛和充滿磁性的笑聲總是把我上課的瞌睡蟲(chóng)都消滅了;如果我們班發(fā)生上課哄然大笑的時(shí)候,不要考慮其它就只能是我們上生物課,您經(jīng)常說(shuō)的網(wǎng)絡(luò)梗都是有點(diǎn)點(diǎn)過(guò)時(shí)的了卻總是讓我們回憶起來(lái)又再開(kāi)心一次,這是故技重施還是您是“開(kāi)心果”本人?
自然是第二個(gè)選項(xiàng)了。梁?jiǎn)⒊谥袊?guó)歷史研究法》說(shuō)過(guò):“片言之賜皆事師”。我沒(méi)梁先生的文采,可我覺(jué)得您教給我們的不止止是知識(shí)和為人,還有保持樂(lè)觀心態(tài)的辦法和尋找快樂(lè)……
放學(xué)鈴聲響后,我總是在大門(mén)口停車(chē)點(diǎn)遇到您,我用不同的方式向您問(wèn)好、看著您微笑——那是52度的太陽(yáng)打到我的臉上,比50度多一點(diǎn)喜歡、多一點(diǎn)微笑。
留下一個(gè)禮物,明年畢業(yè)時(shí);讓那鳴蟬再睡一會(huì)、讓那荷花再忍兩天,我只想送您一束粉色的康乃馨!
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