仿佛還是在昨天,院子里的那顆桃樹剛剛綻放新綠。今早,它卻已經(jīng)開花了,綴滿粉紅的枝條在風(fēng)中搖曳,一派生機。
幾只燕子飛來,在空中留下優(yōu)雅的弧線,停在樹上,嘰嘰喳喳了好一陣,拍擊著翅膀飛向廣闊的藍(lán)天。
春天來了嗎?我走向河邊,尋找春天的足跡。
春風(fēng)拂面,空氣里滿是花草的香味,混著泥土味。一股涓涓細(xì)流,輕翻著柔柔的綠波,靜流遠(yuǎn)方。一層淡淡的水霧籠罩著河面,像一面潔白的銀紗。兩岸石子經(jīng)過河水的洗滌表面已變的十分光滑了,在陽光的照耀下五色交輝;清澈的河水一眼見底,水中的水草在波流中搖曳;魚兒在石間嬉戲,丟下一顆石子都驚跑不見了。
岸邊的柳樹垂下千萬條碧綠的發(fā)絲,如煙如瀑,發(fā)絲經(jīng)過河水的洗滌,十分明亮,加上淡淡的霧宛如剛沐浴過的美人,讓人陶醉,兒童們在河邊嬉戲,天上飛著各色的風(fēng)箏。
從前的春天必然是這樣的,現(xiàn)在呢?
院子里的那顆桃樹早早謝了春紅,只剩下光禿禿的枝在風(fēng)中顫抖。房前的燕巢早已荒棄了,現(xiàn)在很難看到曾經(jīng)活躍的精靈了。風(fēng)刮過,空氣只充滿了化學(xué)物品嗆人的氣味,那條本清澈的河流,現(xiàn)在也渾濁不堪了,水面上漂浮著垃圾,那顏色令人作嘔,河邊的柳樹也被砍掉,只有樹根了。
這真的是春天嗎?我不敢相信。
走進校園,一片死氣沉沉。下課了同學(xué)們?nèi)栽诮淌覂?nèi)頭低著學(xué)習(xí)。原本是好事,但卻讓人感受不到一點兒朝氣,這是學(xué)生本應(yīng)的狀態(tài)嗎?校園內(nèi)的樹木少了很多,綠化減少了,人們?yōu)榱死娑觿×似茐淖匀,破壞了生物間的平衡,春天到來的腳步卻又被他們擋了回去,春天在哪呢?
不過,今年來國家看到了自然的重要性,也提倡保護自然,也大力推動了一系列的措施,春天的腳步也近了,我相信春天很快會重新陪伴我們。
悄悄地院子里的那顆桃樹抽出了嫩嫩的新芽,綻放了花苞。
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