定位_900字

　　剛剛放假，若脫籠之鵠。下午奔走在商場(chǎng)晚上徹夜玩手機(jī)。凌晨3點(diǎn)，突然想起還有成績(jī)，打開手機(jī)輸入學(xué)號(hào)，打上密碼。心中一驚這是我的賬號(hào)？懷著僥幸的心理再次核對(duì)，果然沒(méi)錯(cuò)。一月的春水成了冰渣。

　　成績(jī)但還沒(méi)捂熱，班主任還在分析成績(jī)，幾位后來(lái)的同學(xué)正在就坐。夢(mèng)茜喊著我的名字，被她的喊聲驚醒，她拉著我的胳膊往外走。“干嘛？”“理綜老師喊我們。”雖然做好了心理準(zhǔn)備，但又猶豫再三，“走吧，早晚都要去”她拽著我的胳膊，邁著沉悶的腳步來(lái)到了辦公室。

　　走到教室，班主任差不多都說(shuō)完了。前桌笑瞇瞇的告訴我“你是第十一，我是第十”我笑了笑沒(méi)心思在意這些。他拿過(guò)了我的成績(jī)單“我比你多1.5分”“哇！這可能就是老師說(shuō)的一分一個(gè)操場(chǎng)吧”。我心里想著。望著他那張臉說(shuō)“那，下次超過(guò)你好了”

　　寒風(fēng)吹在臉上，踩在軟軟的路上。我告訴自己是該尋找我丟失的理想了，是該尋找了。

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　　初中的最后一個(gè)寒假，漸漸的有了離別的悲傷，也有了為學(xué)業(yè)奔走的匆忙。

　　我的物理竟沒(méi)及格。懷著不安的心理又度過(guò)了一天。我到底要不要返�？闯煽�(jī)，安撫自己好后。深吸幾口氣，做好心里準(zhǔn)備，沉重地走進(jìn)校門。那么和諧的教室，那么熟悉的位置，我竟有些厭惡。和同學(xué)寒喧了一陣后，班主任拿著成績(jī)走進(jìn)來(lái)。旁桌遞給我成績(jī)單，望著我那可憐的物理和化學(xué)分?jǐn)?shù)，慘不忍睹。

　　理綜老師扶著胳膊，拿著成績(jī)單站在桌子前。“你倆有什么想法？來(lái)說(shuō)說(shuō)”辦公室的氣氛很沉悶，我扎著頭，好想把頭扎到衣服里或者當(dāng)個(gè)隱形人，多好。“我最后第二道大題想了半天才知道用等積法來(lái)做”夢(mèng)茜紅著臉回答。“你呢梓煊？”“我寒假好好學(xué)。”“那這么說(shuō)你現(xiàn)在沒(méi)有好好學(xué)？”突然覺(jué)得自己詞窮，考這么差我沒(méi)有理由，都是自己發(fā)懶的結(jié)果。想起舍友在宿舍晚上熬到11點(diǎn)多，我自己10點(diǎn)多就開始睡覺(jué)，比別人晚努力一個(gè)小時(shí)啊，我能有什么理由。老師用成績(jī)但指著我的頭，“你倆寒假加作業(yè)，作業(yè)要認(rèn)真完成……”又是一番大道理，我也懂啊，可是我就是不想努力。

　　走到門外，站在走廊上，望著窗前，風(fēng)景終歸是眼前。芯茹一拍我肩膀“嘿，梓煊我以為你沒(méi)來(lái)。”“沒(méi)啊，我來(lái)了。”歉意的笑笑。“我看到你了，你可以走了。”“什么？”我疑惑的問(wèn)“沒(méi)事啊，就是想見(jiàn)見(jiàn)你。”“對(duì)了，梓煊你的理想是什么？”“不知道，想了三年了。”對(duì)呀理想，我的理想。都要畢業(yè)了，我的理想還看不見(jiàn)。和芯茹告了別，踏上回家的旅程。

初三:梓煊