那片爬山虎——《那片綠綠的爬山虎》讀后感_800字

　　1963年，他正讀初三，他所寫的《一張畫像》獲了獎(jiǎng)，而驚喜不斷，葉老先生為他修改了作文，并且在那年暑假邀請(qǐng)肖復(fù)興來自己家里做客，見到了葉老先生，就感受到了葉老人品和作品的平易近人，讀著這文章，我的心產(chǎn)生了共鳴。

　　文章中的那片綠綠的爬山虎，我的印象很深，那墻爬山虎是那么的有生氣，即使枯了，在肖復(fù)興眼里眼里，還是那么的綠，讀了好幾遍，我猛然發(fā)現(xiàn)，葉老先生竟是和那片爬山虎那么的相似，葉老先生在我眼中是那么的高大，年事已高的他卻還在文學(xué)這方面付出，雖然我不曾見過葉老先生，但每當(dāng)我讀到這篇《那片綠綠的爬山虎》的文章，葉老的和藹，親切，對(duì)文學(xué)的執(zhí)著便躍然紙上。

六年級(jí):陳靜怡

　　手中捧著那篇《那片綠綠的爬山虎》，我仿佛已經(jīng)脫離人世，轉(zhuǎn)而飛進(jìn)了屬于肖復(fù)興中學(xué)的回憶空間。

　　記得以前三年級(jí)的時(shí)候，我那時(shí)作文算是在班里寫的很好的了，所以常常遭到老師的贊揚(yáng)，剛開始我還是認(rèn)為自己要是驕傲了，肯定作文會(huì)寫的很差，但隨著老師不斷的贊揚(yáng)我，不斷得到老師的小獎(jiǎng)狀，不斷地得高分，漸漸地，我心里的想法開始改變，認(rèn)為自己未來肯定是個(gè)有名的作家，作文總是隨便寫寫，便不再加以理睬，老師幾次上前問我，為什么作文寫的這么糟糕，我也只當(dāng)是老師在變著方子讓我能繼續(xù)寫好作文，可盡管老師再怎么樣，我仍無動(dòng)于衷，直到期末考，考試的作文很簡單，我大筆一揮，寫下了作文，寫完后不再管了，當(dāng)成績出來時(shí)，我實(shí)在是無法接受，這次的作文我創(chuàng)下了個(gè)人的最低成績，我看向作文，一大堆錯(cuò)別字，句子不通順，整體看來，字很潦草，像鬼畫幅一樣，簡直就是亂寫一通，我無法接受這是我寫的作文，那紅紅的數(shù)字，令我十分難受，就是那一次，我變回了以前的態(tài)度，認(rèn)真的對(duì)待起作文，現(xiàn)在我把我寫的作文都認(rèn)為是我的孩子，把真心錄入到自己的作文中，這樣的作文才算是有真靈魂的作文吧。

　　昨日，我看到的是葉老對(duì)文學(xué)的執(zhí)著，而今日看到的則是文學(xué)的崛起，那片綠綠的爬山虎至今還深深的印在我的心中，順著爬山虎的藤，我仿佛看到的是我那未來作家夢，在我的眼前，那片爬山虎總是那么綠著。

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