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升起心中的太陽(yáng)_1500字

2017-10-09 來源:作文網(wǎng)原創(chuàng)

  ——題記

  升入了九年級(jí),心中壓力倍增,家長(zhǎng)的強(qiáng)聒不舍,老師的醍醐灌頂,無時(shí)不在提醒我們:中考來了......

  樹立目標(biāo)

  山田本一是日本八十年代的一名馬拉松運(yùn)動(dòng)員,多次在國(guó)際賽事上獲獎(jiǎng),在他的自傳中這樣說:“每次比賽之前,我都要乘車把比賽的線路仔細(xì)看一遍,并把沿途比較醒目的標(biāo)志畫下來,比如第一個(gè)標(biāo)志是銀行,第二個(gè)標(biāo)志是大樹,第三個(gè)標(biāo)志是一座紅房子,這樣一直畫到賽程的終點(diǎn)。比賽開始后,我就以百米沖刺的速度奮力向第一個(gè)目標(biāo)沖去,等到達(dá)第一個(gè)目標(biāo),我又以同樣的速度向第二個(gè)目標(biāo)沖去。四十幾公里的賽程,就被我分解成這么幾個(gè)小目標(biāo)輕松地跑完了。”

  努力拼搏

  的確,人生就像一部沒有寫完的劇本,需要你自己來演繹。而有關(guān)努力的片段永遠(yuǎn)是最美麗、最動(dòng)人,它承載了每個(gè)人最真實(shí)的情感和追求。很多時(shí)候,當(dāng)你努力拼搏終于完成了某件事情,即使那件事情是多么的微不足道,但也能讓我們高興好一陣子。這就告訴我們:努力可以使我們快樂,讓我們駛向成功的彼岸。

  冰心老人說過:“不是每一道江流都能入海,不流動(dòng)的便成了死湖;不是每一粒種子都能成樹,不生長(zhǎng)的便成了空殼!”拼搏的青春最美麗。

  任何時(shí)候,我們都必須相信自己,誠(chéng)如愛因斯泰所言:“誰(shuí)擁有自信,誰(shuí)就成功了一半。”

  年少的我們心中對(duì)未來有無限的憧憬,渴望取得優(yōu)異的成績(jī),渴望擁有純真的知己,渴望獲取人生的成功......然而,很多的時(shí)候,我們卻會(huì)有迷茫,夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)總有一段距離。但是,親愛的同學(xué)們,只要我們以目標(biāo)為圓心,以信心為半徑,一定會(huì)畫出一輪屬于自己的太陽(yáng),努力去升起它!

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  圓規(guī)為什么可以圓圖?因?yàn)槟_在走,心不變。你為什么不能圓夢(mèng)?因?yàn)樾牟欢ǎ_不動(dòng)。

  窗外的秋風(fēng)吹下了一片片黃葉,旋轉(zhuǎn)飛舞,去尋找自己的歸宿;室內(nèi)的我們?cè)诿髁恋臒艄庀拢瑩]汗如雨,演繹著一道道數(shù)學(xué)試題......

  望著手中的圓規(guī),立定原點(diǎn)不動(dòng)搖,始終不渝地沿著既定的道路走下去,心中的思緒也在任意馳騁......

  通向美好人生的臺(tái)階是什么?敢于夢(mèng)想,擁有信心,給自己一個(gè)目標(biāo)!心中是否有確定的目標(biāo),是偉大與平庸的天淵之別,是聰明與愚蠢的重要分水嶺。

  人生苦短,誰(shuí)愿意做一具空空的驅(qū)殼來一番行尸走肉的表演?所以從現(xiàn)在開始,我們要明確自己的人生立場(chǎng),樹立目標(biāo),選擇一條最適合自己的正確道路,努力奮斗,不隨物流,不為境轉(zhuǎn),一如青竹,沿著生長(zhǎng)的方向節(jié)節(jié)攀高。

  古希臘一位哲學(xué)家曾言:“人活著本來沒有意義,正因?yàn)橛袎?mèng)想,有追求,人生才有意義。”

  宋朝文學(xué)家王安石講述的方仲永的故事告訴我們,不懂得拼搏,即使天生聰慧,卻最終一事無成。人的聰明和敏捷,既可以依靠又不可以依靠,單單學(xué)習(xí),那些依靠聰明和敏捷,而不努力學(xué)習(xí)的人,是自己毀了自己,而那些不被自己昏庸和愚鈍限制而用心學(xué)習(xí)的人,才是自我努力力求上進(jìn)的人。

  擁有自信

  自信是一個(gè)人發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力,而且對(duì)人的一生發(fā)展都極其重要。我是一名來自鄉(xiāng)村的中學(xué)生,剛來縣城就讀的時(shí)候,我很自卑,不敢大聲回答問題,不敢去找老師問疑難的數(shù)學(xué)題,我體育不好,甚至連運(yùn)動(dòng)會(huì)都不敢參加,不是裝病就是找個(gè)別的什么理由,總之就是不敢與別人競(jìng)爭(zhēng),就是怕輸了丟人......那段時(shí)間我的心中一片黑暗。直到后來在老師和同學(xué)們的幫助下,我重新找回自信,隨之我整個(gè)人幾乎都變了,我充滿了自信,充滿了活力,在學(xué)習(xí)中處處領(lǐng)先,順風(fēng)順?biāo),這些都應(yīng)該歸功于我的那份自信。

初三:鄭涓潔

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