朱老師是個(gè)慈祥的老師,臉上總是有溫柔的目光。天天笑瞇瞇的,是我們大家都很喜歡她。中午的時(shí)候,有些同學(xué)要給朱老師按摩。她總是笑著搖搖頭:“不用管我了,你們?nèi)ネ姘桑?rdquo;邊說邊擺擺手?吹街炖蠋熋刻鞛槲覀兣淖鳂I(yè),使我很感動(dòng)。
我忐忑不定的把作文交給朱老師,因?yàn)槲乙捕嘞胂襁@篇好作文一樣啊!沒想到,朱老師竟然溫和可藹的說:“寫得很好,只是這個(gè)地方需要稍微修改一下。”他一邊說一邊在我的作文上批改,接著抬起頭來,笑瞇瞇的。
朱老師還是個(gè)有愛心的老師。有一天上課,從窗戶外飛進(jìn)來一只麻雀。它先撞到了墻上,又被燈電了一下,最后落到了后櫥上,他的到來讓不少同學(xué)都尖叫起來,都想動(dòng)動(dòng)它?芍炖蠋焻s很鎮(zhèn)定,面不改色的說:“不要碰它,這只麻雀只是被電了一下,它很害怕,過一會(huì)兒就自己飛走了!”說完,朱老師打開窗戶,用溫柔的目光望著小麻雀,好像在說:“不要怕,我們不會(huì)傷害你的!”
朱老師陪我們度過了四年級(jí)的時(shí)光,雖然他去教一年級(jí)了,但朱老師永遠(yuǎn)使我難忘的老師!
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人人都被許多老師教過。其中,給我留下最深刻的印象的就是朱老師了。
有一次,我寫的作文很差。朱老師很生氣:“重寫!人物的外貌上哪去了!被你給扔了嗎!”朱老師一邊說一邊在我的稿紙上寫下了“重寫”兩個(gè)字。我只好再重新寫一份。當(dāng)我再去交作文的時(shí)候,看到朱老師又在批作文。她先聚精會(huì)神的先把作文瀏覽一遍,接著畫好句,再在旁邊認(rèn)真的注上評(píng)語?吹街炖蠋熌敲磳P闹轮镜臑槲覀兣淖魑,又讓我想到了母愛。“寫得真好!”朱老師又輕輕說道。這時(shí),她才看到我。
我很高興。朱老師又說:“如果這個(gè)地方改好了,你就像這篇作文一樣好了!”朱老師從厚厚的作文堆里拿出那篇很好的作文。我很激動(dòng),說了聲:“謝謝朱老師”
果然,麻雀的目光變得很柔和了,自己飛走了。
五年級(jí):覓波憶香
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