悠??悠_1200字

　　我剛剛度過(guò)了緊張又忙碌的15天。中考第一關(guān)，生物、地理兩科要在兩周后舉行考試。初二年級(jí)組召開(kāi)了一次大會(huì)，由師生及家長(zhǎng)共同參加。在大幅電子屏幕烘托陪襯下，年級(jí)組長(zhǎng)鼓動(dòng)、科任老師講方法，大有“誓死拿下”的氣勢(shì)。我由于平時(shí)不重視生物、地理，所以這兩課就成了我的弱項(xiàng)，英、語(yǔ)、數(shù)、物各課，平時(shí)正常聽(tīng)課、作業(yè)都很緊了，現(xiàn)在又要超強(qiáng)訓(xùn)練生、地兩課，時(shí)間和精力從哪里來(lái)？來(lái)不及多想。題做錯(cuò)了就改，再練再改，直到全對(duì)為止。下午練了，晚上復(fù)習(xí)，昨天背地理，今天背生物，逐題地練。根據(jù)遺忘規(guī)律“先忘得快后忘得慢”，把重復(fù)間隔時(shí)間確定為兩小時(shí)、半天、一天、兩天、五天......

　　最好的慶賀就是“悠然自得”。

　　我獨(dú)自一人走在前頭，有時(shí)隱約可聽(tīng)見(jiàn)遠(yuǎn)處汽車呼嘯而過(guò)的聲音，四周回蕩著我的腳步聲。抬頭仰望天空，瓦藍(lán)瓦藍(lán)，就像被擦成沒(méi)有任何銹痕的藍(lán)。陽(yáng)光直射我的眼睛，頓時(shí)光影明滅，好一會(huì)兒才緩過(guò)來(lái)，空氣里編織著樹(shù)葉的清香，縈繞我的鼻腔。走著走著，陽(yáng)光突然鋪天蓋地襲來(lái)，溫暖緊緊將我裹挾，我連忙低頭，看見(jiàn)陽(yáng)光在岸邊的石頭上跳躍，形成一個(gè)個(gè)光影，朝氣蓬勃，好不自在！

　　繼續(xù)前行，忽聞遠(yuǎn)處一陣喧鬧。漸走漸近，飯菜香味撲鼻，原來(lái)這里是一處農(nóng)家樂(lè)。院子里的小孩追逐著，攆得“雞飛狗跳”。而另一邊，確是一派祥和景象。滿桌的客人談笑風(fēng)生，單是飄來(lái)的香味兒就令人饞涎欲滴、食指大動(dòng)，可想而知飯桌上的人們會(huì)怎樣大動(dòng)干戈。不知不覺(jué)，我已走遠(yuǎn)，往回望去，只見(jiàn)隱隱約約家人的身影。我抬手做成喇叭狀，向遠(yuǎn)處大喊：“快！點(diǎn)！”話音剛落，便聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)軟糯的聲音回道：“快--點(diǎn)--！”我奇怪地朝源頭望去，只見(jiàn)那小女孩已經(jīng)停下追逐，露出一口白白的糯米牙望著我。像個(gè)男孩似地責(zé)怪我，“你干什么呀？”。不多一會(huì)兒，我們一伙人又聚攏一起，漫步在一這靜謐的山水天地之間。

　　忙碌是快樂(lè)的，因?yàn)樵谥�識(shí)的大海中遨游其樂(lè)無(wú)窮；忙碌后的休閑是甜美的，因?yàn)樯硇陌苍數(shù)淖涛短鹑缑邸?/p>

初二:劉若曦

　　初中的學(xué)習(xí)生活緊張又繁忙，我們的幸福在哪里？緊張繁忙后的悠閑自得，是一種什么滋味？未必所有的人都有過(guò)體驗(yàn)，或許有的人從小到大也不曾經(jīng)歷過(guò)。

　　功夫不負(fù)有心人，考試成績(jī)公布了，我的生物、地理兩課成績(jī)，雙雙都拿到了高分。

　　記得有一天，陽(yáng)光正好，我們一伙漫游錦城湖公園，一條環(huán)湖的小路，長(zhǎng)達(dá)5千米，道路兩旁綠樹(shù)茂密成蔭，樹(shù)葉隨著清風(fēng)懶懶地?fù)u擺。中間的大湖極靜，偶然被小風(fēng)皺著極細(xì)的波浪，頗有“風(fēng)乍起，吹皺一池春水”的意境。

　　再次走向林蔭小道，左手邊有一個(gè)大約3平方米的池子。不似大湖般清澈，是一種幽綠，平靜沒(méi)有一絲波瀾。幾處樹(shù)枝冒出水面，好像是生長(zhǎng)在池底�？床怀鏊�究竟有多深，仿佛是一個(gè)無(wú)底深淵。那露出的樹(shù)“枝”，或許只不過(guò)是它的冰山一角，或許下面隱藏著巨大的怪獸。我打了個(gè)寒戰(zhàn)，趕緊離開(kāi)這泛著冷氣的地方。

　　悠悠的大湖，悠悠的陽(yáng)光，悠悠的炊煙，還有悠悠的我，一切都是那么和諧美妙，自然而然。

　　只有懂得享受忙碌的人，才會(huì)更好地享受休閑，幸福就在我的身邊。

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