創(chuàng)業(yè)始于求學(xué)_900字

　　我們經(jīng)常談?wù)摯髮W(xué)生創(chuàng)業(yè)，大學(xué)生求學(xué)與創(chuàng)業(yè)，不同的人有不同的選擇，但我們不要忘了，是什么支撐著我們的思維，是什么支持著我們?nèi)��?chuàng)業(yè)？是我們腦中的知識(shí)，換句話說(shuō)，創(chuàng)業(yè)始于求學(xué)。

　　有不少人在思考大學(xué)生是利用機(jī)會(huì)求學(xué)還是利用機(jī)會(huì)去創(chuàng)業(yè)，走過(guò)這條路的人最有發(fā)言權(quán)。創(chuàng)業(yè)成功人士馬云談到：沒(méi)讀完大學(xué)的比爾?蓋茨和楊致遠(yuǎn)創(chuàng)業(yè)成功，但全世界就一個(gè)比爾?蓋茨和楊致遠(yuǎn)，這種概率不能去學(xué)，大學(xué)不讀出來(lái)創(chuàng)業(yè)，總有一天會(huì)后悔，是要付出代價(jià)的。我很贊同馬云的說(shuō)法，他對(duì)我們的創(chuàng)業(yè)忠告是非常實(shí)際的。與其說(shuō)比爾?蓋茨、楊致遠(yuǎn)沒(méi)讀完大學(xué)就創(chuàng)業(yè)成功，不如說(shuō)馬化騰、劉強(qiáng)東等高校學(xué)霸同樣創(chuàng)業(yè)成功，在商界中事業(yè)有成，翻開(kāi)這些人的簡(jiǎn)歷，他們大多是兢兢業(yè)業(yè)完成大學(xué)學(xué)業(yè)后出來(lái)創(chuàng)業(yè)成功的。出來(lái)創(chuàng)業(yè)就是要有知識(shí)底蘊(yùn)做支撐。

　　求學(xué)途中的認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)對(duì)創(chuàng)業(yè)很重要。大學(xué)求學(xué)過(guò)程不同于小學(xué)、中學(xué)，在掌握知識(shí)的同時(shí)，對(duì)求學(xué)本身的認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)更為不同。這也是馬云強(qiáng)調(diào)讀完大學(xué)后創(chuàng)業(yè)的一個(gè)觀點(diǎn)。書(shū)讀得多了，經(jīng)歷得多了，視野也就廣了。在學(xué)習(xí)中的經(jīng)驗(yàn)很重要，因?yàn)樗鼪Q定我們對(duì)創(chuàng)業(yè)歷程中困難的認(rèn)識(shí)和應(yīng)對(duì)水平，求學(xué)的認(rèn)識(shí)多了，閱歷長(zhǎng)了，再出去創(chuàng)業(yè)，付出的代價(jià)就少了。創(chuàng)業(yè)始于求學(xué)。

高一:黃渝

　　很多大學(xué)生不想著怎么去求得更多更有益的知識(shí)，充實(shí)自己的思想，而是在想著怎么去發(fā)家致富、怎么去出人頭地，我們不妨換個(gè)角度考慮，只有把所學(xué)知識(shí)巧妙地轉(zhuǎn)化為去創(chuàng)業(yè)的頭腦思維，離創(chuàng)業(yè)才更近一步，而我們需要把握住大學(xué)求學(xué)的難得機(jī)會(huì)，不斷汲取知識(shí)，把軟實(shí)力轉(zhuǎn)化為日后創(chuàng)業(yè)的硬實(shí)力，才能更成功地去創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)始于求學(xué)。

　　我們上了大學(xué)，就是要利用大學(xué)更多、更好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)去掌握知識(shí)，尤其是在目前高科技時(shí)代中，有一個(gè)充滿知識(shí)的腦子，創(chuàng)業(yè)就成功了一半。就如老師曾經(jīng)對(duì)我們說(shuō)的話：你連字都不認(rèn)識(shí)，拿什么去和別人做生意�？梢哉f(shuō)，知識(shí)對(duì)一個(gè)人創(chuàng)業(yè)是非常重要的，要利用大學(xué)難得機(jī)會(huì)去求學(xué)，利用大學(xué)所學(xué)知識(shí)去創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)始于求學(xué)。

　　利用難得的大學(xué)求學(xué)機(jī)會(huì)充實(shí)自己，對(duì)今后的創(chuàng)業(yè)有更大幫助，付出的代價(jià)也就越少，創(chuàng)業(yè)始于求學(xué)。

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