疊成飛機的紙,
也許投入一個孩童的懷抱,
也許落進池塘,
被撫得平整,
或許它卡在了某個角落,
毫無詩意。
昨夜的濕氣,凝結(jié)成了霧。
幾乎一樣的顏色,
霧的朦朧,嵌在了每個人的心底。
沙沙的雨,朦朧的青紗。
認為它是雷暴中的嘶鳴,
——7月5日晨
將一切照耀得明晃的,
伴著熱浪,
心中同樣是一片荒蕪,
竟是那樣的軟綿無力。
而它到不到的地方,
又或者同樣是熱浪滾滾
嘈雜聲載著空靈,
從遠到近,由近至遠,
驕陽不至的地方,
未待到驚雷瀑雨,
——7月6日傍晚
我可能會出一本詩集,
應(yīng)當有人欣賞,
用作疊飛機的紙,
飛機不知飄到了哪里去?
我至少幫他解了憂愁
也許我正寫的這個字,
但我不會怪罪他,
我將去再讀書,
——7月4日午后
作文網(wǎng)專稿未經(jīng)允許不得轉(zhuǎn)載
在空中盤旋著,
孩子歡笑著。
紙要展了折皺,
泛起了一陣漣漪。
還恰巧擋住了雜草的陽光,
——7月4日午后
綠樹映襯著打濕了的青磚石板,
有幾個人撐著傘往前走著,
另有幾個人沒有傘不顧路濕地滑地往前走著,
我不知道夏日的雨是這樣的纏綿
瞧不起這樣的雨,它失了雨的精魂!
荒蕪的烈日,
嘈雜的聲音,
滾滾,滾滾……
全身已不由大腦支喚,
驕陽照耀下的是明晃,
或許是一片陰涼,
令人急躁,仿佛有一些鬼影——
那應(yīng)當是荒蕪,
焦躁,焦躁,
卻是有些鬼影,
我想出去走走。
也許多少年后,
也許有人研讀,
或許有人將它撕下,
上面寫上自己的煩惱。
可我不會怪他,
會拿起用作于手紙,
就沾滿了污穢,
這至少幫我解了疑惑。
去尋找新的詩意。
六年級:失落.繁星
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