我的校園，我的師_1000字

　　我上小學(xué)的地方是天水市長(zhǎng)城中學(xué)。在我剛上小學(xué)的時(shí)候，我認(rèn)為上學(xué)是一件奇妙有神圣的事情。在不知不覺(jué)當(dāng)中學(xué)到許許多多的知識(shí)，真是非常不可思議。我上一年級(jí)的時(shí)候，我們的班主任吳老師經(jīng)常在下課后和我們做游戲，我們也都漸漸開(kāi)始把自己的老師當(dāng)做親人來(lái)對(duì)待。

　　走進(jìn)學(xué)校，你會(huì)看見(jiàn)我們的大操場(chǎng)，操場(chǎng)上鋪著鮮綠的草皮，無(wú)不顯示出一種向上的生命力，紅色的是長(zhǎng)長(zhǎng)的跑道，綠的呢，是綠草如茵的足球場(chǎng)。紅綠互相襯托，好像一朵碧葉紅瓣的花。進(jìn)入操場(chǎng)，踏在柔軟的草地上，你會(huì)有一種說(shuō)不出的放松。紅色的跑道上勾勒出的一道道白線，好像是操場(chǎng)的舞裙，曼妙多姿。這里同樣也是孩子們課后玩耍娛樂(lè)的地方，操場(chǎng)的兩邊有高大的籃球架，籃球架下是一團(tuán)綠油油的小草，綠色的草簇?fù)碇�藍(lán)色的籃球架，形成一道別有特色的風(fēng)景線。不遠(yuǎn)處還放置幾張乒乓球桌，看，兩個(gè)孩子正在切磋著球技，那白色的乒乓球來(lái)回飛舞，在空中畫(huà)出一道優(yōu)美的曲線。這曲線連結(jié)了學(xué)校和我們，在我們的身體里留下了學(xué)校的血液。

　　老師是光榮且偉大的，老師奉獻(xiàn)了自己，來(lái)給我們開(kāi)啟智慧大門(mén)。而事實(shí)上老師付出的努力比我們看到的還要多�？墒抢蠋煹亩髑槲覀儫o(wú)以回報(bào)。所以，我們必須尊敬、愛(ài)戴并且真心地贊美每一個(gè)老師。

　　學(xué)校給了我們一個(gè)學(xué)習(xí)歡笑的地方，老師教會(huì)我們知識(shí)與做人，我們?cè)谶@樣愛(ài)的包圍下攜手共進(jìn)，一點(diǎn)點(diǎn)成長(zhǎng)，編織著我們的夢(mèng)想。

高一:竇嫻雅

　　校園是一個(gè)奇妙而神圣的地方，就想家一樣，給孩子帶來(lái)溫暖和舒適的感覺(jué)。

　　我的校園非常的美麗，進(jìn)入校門(mén)，首先映入眼簾的是一排開(kāi)得正艷的桃花朵朵，嬌嫩欲滴，似乎是在準(zhǔn)備著迎接新生的校園生活。

　　學(xué)校與老師是息息相關(guān)的，學(xué)校的繁榮發(fā)展，離不開(kāi)老師的辛勤努力，學(xué)生們的成長(zhǎng)，更離不開(kāi)老師的孜孜教誨。

　　我的一位郭老師，待人和藹可親，講課細(xì)致耐心。她給我們班帶了三年的數(shù)學(xué)課，上學(xué)期有一段時(shí)間，她經(jīng)常會(huì)咳嗽打噴嚏，即使感冒嚴(yán)重，但是她從來(lái)沒(méi)有請(qǐng)過(guò)一天假，一如既往的給我們教書(shū)授課。有一天她沒(méi)來(lái)，代課老師說(shuō)她住院了，我們都以為是小病，等著她康復(fù)，回來(lái)給我們上課。誰(shuí)知這一等卻再也沒(méi)有等來(lái)，原來(lái)她得了癌癥。學(xué)校開(kāi)始號(hào)召我們籌錢(qián)，每個(gè)人都真切希望她能夠好起來(lái)。有一天，班主任匆匆走進(jìn)了教室，他對(duì)我們說(shuō)，郭老師去世了。我們都哭了，郭老師在生命的最后日子里，還在想著給我們上課，想著和我們一起歡笑。

　　這就是我的學(xué)校，我成長(zhǎng)的地方，我會(huì)一步步努力長(zhǎng)大，讓養(yǎng)育我們的學(xué)校和老師，為我驕傲。

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