一個16歲不愛讀書的學(xué)生的自述_2000字

　　我叫楊坤，但不是歌星楊坤，更不會唱歌。我很幸運地在千禧年，2000年的出生，今年已經(jīng)16歲。用我們零零后的語言說，就是十足的“蛋蛋后”，過三個月之后我就十七了。

　　我小的時候，學(xué)習(xí)還可以，有些壞孩子來找我玩的時候，奶奶怕他們影響我學(xué)習(xí)，也可能是把我?guī)�壞，所以總是說我不在�？墒撬�不知道，她的阻攔，導(dǎo)致了我的童年每天都在一個人在看電視，一個人玩，非常孤單。每次小伙伴們都會說：上次我去找你你不在家啊。我也只能配合之前他們找我時奶奶說的，說自己那天沒在家。漸漸的，他們找我越來越少了，而我被關(guān)在家中，每天都被要求去做作業(yè)。當時我已經(jīng)到了叛逆期的年齡段，由于爸爸媽媽都不在家，爺爺奶奶也不識字。寫了兩分鐘便說寫完了，他們問為什么寫這么快的時候，自己便撒謊說這次留的作業(yè)少，慢慢的，在學(xué)校交作業(yè)的次數(shù)也越來越少，直至后來根本不交。再到后來，甚至學(xué)會了玩游戲，然后每天都是偷偷跑去網(wǎng)吧，學(xué)習(xí)完全就丟到一邊。直至下學(xué)。

高二:楊坤

　　快十七歲的我已經(jīng)大專畢業(yè)，而且正式參加工作了。不可思議吧?在大多數(shù)人的觀念里，十六七歲正是讀高中，每天都在與書本和高考進行殊死搏斗的時候。我簡單講一下結(jié)束學(xué)業(yè)的原因吧。我在學(xué)校的學(xué)習(xí)成績不太好，老師和家人都說我很聰明，就是太懶不愿努力，認為如果我勤奮一點就能學(xué)好。我上學(xué)的時候，語文相對好一點，作文之類的都是信手沾來，因為比起數(shù)學(xué)必須死記硬背的公式和英語枯燥的單詞語法，語文可以任我隨心發(fā)揮，而不必死記硬背。我有點內(nèi)向，用朋友的話說就是悶騷，所以在學(xué)校不怎么跟同學(xué)們聊天，導(dǎo)致自己每天都感覺很孤單。我非常要好的朋友也就一兩個，在學(xué)校每天看到一些性格開朗的同學(xué)周圍，總能聚集一群同學(xué)互相說笑著聊天，我有點羨慕，有時候回想起來，或許自己只需邁出一步，走過去搭個話，就可以融入他們了。由于我的性格特別“悶騷”，而且是那種一直在想?yún)s始終沒能付出行動去實現(xiàn)的人。在初二下學(xué)期，馬上該升初三的時候，我也不知道自己怎么想的，就是單純的不想呆在學(xué)校里了，或許是自己感覺學(xué)校不適合自己，也或者是為了那一名沒有未來虛無縹緲的女朋友，腦子一熱就下學(xué)了。后來，爸爸在逛網(wǎng)頁的時候偶然看到了一所室內(nèi)設(shè)計師職業(yè)學(xué)校，想讓我去學(xué)設(shè)計，成為一名設(shè)計師，可以每天坐辦公室做設(shè)計圖，既不累又賺錢。然后我就在那所學(xué)校又讀了三年�；蛟S正是愛玩的年紀，在校期間我?guī)缀趺刻於际歉C在宿舍玩游戲，去學(xué)習(xí)的時間少之又少�，F(xiàn)在結(jié)束了三年的學(xué)生生活，徹底畢業(yè)了，回想起來所學(xué)的東西，真正留下來的只有一些社會知識。正如家人們常說的，不上學(xué)的時候才知道上學(xué)時的好。畢業(yè)后，學(xué)校分配我到公司實習(xí)，我也知道自己學(xué)的不是很好，直接選擇做了一名業(yè)務(wù)員，用親身經(jīng)驗去學(xué)習(xí)在這個殘酷的社會應(yīng)該經(jīng)歷的一切。我工作中，我不斷的學(xué)習(xí)如何與人溝通，見到什么樣人說什么話，隨機應(yīng)變。經(jīng)過在公司實習(xí)兩個月，我有一種感覺，好像在學(xué)校學(xué)的三年都是沒有用的知識，至少對于目前的我來說，除了讓我的家人增加了負擔(dān)，還浪費了我三年的光陰。雖然學(xué)校教的東西對于其他人來說，可能確實學(xué)有所成�；蛟S現(xiàn)在很多家長還以為，至少也要考上大學(xué)混個大學(xué)文憑。現(xiàn)在的大學(xué)普遍是休息的時間比上課的時間還多，而學(xué)生又很少主動學(xué)習(xí)。你想過嗎，那些為了混文憑上了大學(xué)的孩子，除了好吃懶做其他一無是處，找個工作憑自己的文憑應(yīng)聘之后卻什么也不會，這等于浪費了四年學(xué)習(xí)社會經(jīng)驗的時間。而所有讀大學(xué)的孩子，最終都是要回到社會的。上了幾年大學(xué)，二十多歲的年齡到了社會上卻什么也不懂。相比之下，我比這些大學(xué)生年齡小，卻有能力在社會上立足，在工作中游刃有余，對于我來說，這種收獲比在學(xué)校讀傻書來得實在。當然，這只是我一個人的想法，一個討厭讀書、不愛學(xué)習(xí)的孩子的想法。雖然我沒有上過高中、大學(xué)，可是，我上過社會這堂課，我跟那些大學(xué)畢業(yè)的博士碩士們沒法比，可是當我想到，跟同齡人相比，他們在拿著家長的錢啃書的時候，我已經(jīng)能在這個社會站穩(wěn)腳步，并且能夠賺錢養(yǎng)活自己的時候，我感覺自己領(lǐng)先了他們不止一兩步。

　　我知道我不優(yōu)秀、貪玩、懶。但是，我想在這里告訴大家，壞學(xué)生之所以是壞學(xué)生，不是品行不端，只是因為學(xué)習(xí)成績不好才被稱為壞。但是我們一輩子這么長，不能因為學(xué)習(xí)成績就把一個孩子判為壞孩子，許多成績不好的孩子，在為人處事、性格品行上，比起那些死讀書的好學(xué)生，甚至更勝一籌。雖然我們學(xué)習(xí)不好，但是我們比你們的孩子懂得更多道理。雖然我們調(diào)皮搗蛋，不過我們能夠教你的孩子遇到任何事情不要慌張，雖然我們大大咧咧，不過我們能夠教會你的孩子遇到任何事情都要微笑。請不要看不起任何學(xué)習(xí)差的孩子，請不要再你的孩子與那些學(xué)習(xí)壞的孩子中間插上一片柵欄，不要看不起任何學(xué)習(xí)差的孩子，他們雖然沒有上過大學(xué)，但是他們可能比你的孩子更有本事。善待每一個壞孩子，或許他們以后就不壞了呢?或許十年以后他們就功成名就了呢?

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