[工匠精神]傳承工匠精神_400字

　　后來65歲的鄧爺爺‘重操舊業(yè)’，堅持做了3年多優(yōu)秀鉗工，他手法熟練，技藝精湛。凡經(jīng)他修整過的機器零件全部合格，工友們都稱好。而在1982年，鄧爺爺更以他不老的匠心為國家機器的靈活運轉設計出低能耗轉動裝置，首次提出了提出了“一國兩制“的概念。

二年級:孫可涵

　　腳踏實地全神貫注的做好一件產(chǎn)品，做精一件產(chǎn)品，讓作品在自己手中不斷升華。這就是我心中的工匠精神。一代大師齊白石老師有一方印叫“大匠之門”，這是齊老師為了紀念自己的木工出身而特意刻制的。針對木匠出身地位低微的世俗偏見，齊老師曾刻過“魯班門下”、“木人”等印并引以為自豪。正因為他木工的經(jīng)歷，給他的篆刻和繪畫打下了扎實的基本功，才讓他到達了藝術的高峰，終成一代大師。一代領袖鄧小平爺爺在法國勤工儉學期間就去學做一名鉗工。

　　而在社會主義今天，我們更應該以先人為榜樣，讓工匠精神潛移默化的存在與我們的生活中，工作中，學習中，讓工匠精神成為引導我們社會發(fā)展的新坐標。讓工匠精神時代相傳！

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