[讀書(shū)征文]我讀《童年》有感_900字

　　清晨的第一縷陽(yáng)光，穿過(guò)云層，漫過(guò)田野，射到窗前，打破了原有的寂靜。一日之計(jì)在于晨。用睡覺(jué)打發(fā)時(shí)間，簡(jiǎn)直浪費(fèi)了這大好光陰，隨手捧書(shū)長(zhǎng)讀，豈知感慨萬(wàn)千……

　　相同，不同。

　　家長(zhǎng)，孩子。

　　熱愛(ài)，崇敬。

　　光明是不懈的追求，未來(lái)是不斷的向往。愿所有稚童的童年之花盛放。

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　　高爾基的《童年》，不是《灰姑娘與水晶鞋》，所以沒(méi)有安徒生的幽默風(fēng)趣、詩(shī)意含蓄；不是《巴黎圣母院》，所以沒(méi)有雨果的優(yōu)雅風(fēng)趣、生動(dòng)離奇；不是《羅密歐與朱麗葉》，所以沒(méi)有莎士比亞的詩(shī)意盎然、熱情充沛。

　　巴爾扎克說(shuō)，童年原是一生最美妙的階段，那時(shí)的孩子是一朵花，也是一顆果子，是一片懵懵懂懂的聰明，一種永遠(yuǎn)不息的活動(dòng)，一股強(qiáng)烈的欲望。童年，一個(gè)稚嫩的詞語(yǔ)，雖然簡(jiǎn)短卻不知融入了多少歡樂(lè)，多少童真。當(dāng)童年的你享受著家的溫暖，阿廖沙卻失去了摯愛(ài)的父親；當(dāng)童年的你保持著未涉世的純真，阿廖沙卻體味到了生活的困苦；當(dāng)童年的你接受著愛(ài)的沐浴，阿廖沙卻屢受打罵。同樣的階段，不一樣的處境。不同的年代，不同的命運(yùn)。

　　家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，孩子的行為便是家長(zhǎng)行為的縮影。在阿廖沙很小的時(shí)候，父親得病死了，阿廖沙便跟隨母親來(lái)到外公外婆家，從此開(kāi)始了苦難的童年。在這里，外公卡什林性情暴躁、自私貪婪。兩個(gè)舅舅粗野貪婪，為了家產(chǎn)爭(zhēng)吵斗毆。阿廖沙曾說(shuō)“我對(duì)外婆的感情是難以言喻的。在她來(lái)以前，我似乎躲在黑暗中睡覺(jué)，她來(lái)到以后，立即就把我喚醒了，而且她很快變成為我終身的朋友，成為一個(gè)最能理解我、最使我感到親切的人”。是的，如果沒(méi)有外婆的指引以及其所講故事的熏陶，怎么會(huì)哺育了阿廖沙對(duì)生活的積極態(tài)度和對(duì)丑惡的反抗精神。所以，當(dāng)埋怨孩子作風(fēng)不良或習(xí)慣不好時(shí)，家長(zhǎng)們是否已自省自己無(wú)形中對(duì)孩子的教育。

　　孩子是家長(zhǎng)的縮影，家庭自然是時(shí)代的縮影。阿廖沙是二十世紀(jì)初俄羅斯新一代人的代表，他的成長(zhǎng)道路便是俄國(guó)千百萬(wàn)勞動(dòng)者走向革命的道路。外公的辱罵和毆打即是頑固丑陋的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。而外婆的形象則是人性的光輝。生活的困苦、丈夫的毆打、兒子的忤逆……都熄滅不了她內(nèi)心的仁愛(ài)之光。她是一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)生活氣息與詩(shī)意的家庭婦女，能歌善舞，樂(lè)觀(guān)勇敢。作坊起火時(shí)，只有她沖進(jìn)火海，搶出水桶般大小的一桶硫酸鹽。這不禁讓我對(duì)以外婆為代表的勞動(dòng)人民肅然起敬，一股熱愛(ài)崇敬之情躍然紙上。

高二:郭美如