親友離別,肝腸寸斷;舊友重逢,喜極而泣。
沒想到還在初二的我們,竟然可以親眼目睹初三校友畢業(yè)離校的場景。
過了一會(huì)兒,廣播室響起了一首歌,歌詞句句動(dòng)人,催人淚下。我沒有聽過,但是就光今天第一次聽,我便感受到了這首歌的深意--對(duì)友人離別的傷感。
當(dāng)初的小學(xué)畢業(yè),并沒有這么大的場面,也不會(huì)讓畢業(yè)的同學(xué)輪流走出校門。只是那些想和老師擁抱的同學(xué)會(huì)和老師擁抱罷了?磥碚鎿吹那楦,得到初中才能真正體會(huì)到。
在我看來,師生情并不那么容易建立。因?yàn)樵谖覀兊难劾铮蠋煹男蜗蠖际菄?yán)肅高大的,我們不敢輕易的去靠近老師,總是和老師保持一定的距離。老師在我們的眼前一般也不會(huì)放下威嚴(yán),如果老師能夠主動(dòng)放下那種老師對(duì)學(xué)生居高臨下的神態(tài),師生之間的關(guān)系一定會(huì)有所貼近的。
初二:周志偉
初二,是體會(huì)真情的第一大步。
一個(gè)初二的學(xué)生,早已體會(huì)到了小學(xué)同學(xué)畢業(yè)離分時(shí)的那種酸楚感覺,整日想著上初中后能再次聚在一起,可那樣的日子真的好找嗎?倒不如把在學(xué)校相處的時(shí)間緊緊把握住。離別不一定重逢,倒也襯托出了重逢的難得。
那天,老師把初二的所有學(xué)生召集到校門口,準(zhǔn)備歡送初三校友。
這時(shí),初三的校友們一個(gè)個(gè)走出教學(xué)樓,和校門口兩邊的老師們擁抱,有些同學(xué)情緒激動(dòng)得大哭了起來。整個(gè)過程大概持續(xù)了20分鐘左右?粗跞S褌儽瘋拿嫒,我也頗有感觸。
在學(xué)校里,只有兩種真情,那就是師生情和同學(xué)情。
大部分的學(xué)生都喜歡平易近人的老師,但也不乏某些力求上進(jìn)了學(xué)生喜歡嚴(yán)厲、教學(xué)水平高的老師。每個(gè)人都有自己不同的看法。我很慶幸,我遇到的老師大部分都是平易近人的,這也讓我對(duì)學(xué)習(xí)的興趣提高了很多。
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