上課了,小紅在寫筆記,“唰~~唰~~”“哎呀,寫錯了。”小紅叫道。她要拿橡皮去蹭寫錯的字,可橡皮只蹭沒有寫錯的字,讓鉛筆前功盡棄。小紅發(fā)現(xiàn)格尺臟了,就去拿橡皮,可鉛筆上前,將格尺弄得更臟了。小紅要打直線,可格尺故意歪了一下,使這根線七扭八歪的。這樣的做法,讓小紅生氣了,回到家,他怒氣沖沖地對媽媽說:“媽媽,我要換文具!”“好。”她媽媽很慣著她。
三年級:劉欣蕊
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“叮鈴鈴……”下課鈴響了,一直為小紅服務(wù)的文具們也開始了它們的會議。格尺先發(fā)話了:“各位,作為頭領(lǐng),我要批評一下鉛筆和橡皮……”“你有病呀!誰定你是頭領(lǐng)了!再說,誰該批評誰呀!我咋啦?”鉛筆急了。橡皮接話,隨聲附和的說:“就是!我怎么了?”格尺生氣了,大聲說:“你們怎么了?你說你們怎么了!鉛筆,你看看我的胳膊,多黑多臟,而這一切,都是你干的!還有,橡皮,他給我弄臟了你也不幫我清理干凈!”:“那主人也沒讓我們動呀!”鉛筆和橡皮I異口同聲的說。“你們不是會自己動嗎?”格尺怒了。鉛筆說:“橡皮不主動擦。”“誰讓你畫了!”“如果你們再吵下去的話,最好誰也別理誰!”嫉妒心強(qiáng)的握筆器說。“一言為定,誰也不理誰!”它們都說。文具盒里亂成一鍋粥。就這樣,原來的合作伙伴變成了深仇大恨的敵人。
第二天,鉛筆、橡皮、格尺都出現(xiàn)在垃圾桶里。它們這時慚愧地你看我、我看你,開始互相原諒,可現(xiàn)在,已經(jīng)晚了。
三年級:劉欣蕊
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