“哇!”一陣驚呼聲從教室里傳了出來。你一定會(huì)奇怪:這究竟是怎么回事?別急,一起來看看吧!
只見王老師將一條凳子橫著放在桌子上,又將一疊聽寫本分成一多一少兩份,放在橫著的凳子上。同學(xué)們個(gè)個(gè)一頭霧水。接著,王老師從袋子里神神秘秘地抽出一塊玻璃板,用濕漉的抹布擦了擦,又小心翼翼地蓋在兩份聽寫本上,搭成了一個(gè)斜坡。“王老師要做菜嗎?”一個(gè)同學(xué)疑惑不解地問道。這時(shí),只見王老師又從袋子里小心地取出一只玻璃杯,在杯口蘸了點(diǎn)水,輕輕地倒扣在玻璃板上。就在同學(xué)們滿心以為杯子就要滑下去時(shí),令人大跌眼鏡的一幕出現(xiàn)了:那杯子竟像被粘住了似的紋絲不動(dòng)。咦,照常理來說,杯子不是應(yīng)該會(huì)滑下去嗎?
原來,當(dāng)蠟燭緊挨著杯壁燃燒時(shí),杯子里的空氣受熱膨脹。由于杯子是倒扣著的,熱空氣跑不出來,只能頂起杯子。這樣,杯子就沿著斜坡慢慢地向前“走”了。這就是人們常說的熱脹冷縮。
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上課了,王老師在黑板上寫了幾個(gè)字:會(huì)走路的杯子。難道今天要寫童話嗎?我迷惑不解地想。
更神奇的事就要發(fā)生了。只見王老師故作神秘地從袋子里取出兩支蠟燭,輕輕地放在杯子旁邊。同學(xué)們議論紛紛。只見王老師又取出一個(gè)打火機(jī),小心翼翼地點(diǎn)燃了兩支蠟燭,兩團(tuán)妖嬈的火焰頓時(shí)跳躍在蠟燭上,宛如兩個(gè)可愛的小精靈。同學(xué)們個(gè)個(gè)屏息凝視,生怕呼吸重了都會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗。時(shí)間一分鐘一分鐘地過去了,就在我以為這個(gè)實(shí)驗(yàn)要失敗時(shí),那杯子竟懶洋洋地扭了扭腰,笨重地往前邁了一步。教室里頓時(shí)炸開了鍋,同學(xué)們一個(gè)個(gè)目瞪口呆:“天哪!杯子竟然動(dòng)了!”“我沒看花眼吧?”“這是變魔術(shù)嗎?“王老師又將蠟燭往前推了一點(diǎn),那杯子竟然像怕被蠟燭燙到似的又急急忙忙地往前逃竄了一步。同學(xué)們一擁而上,圍在杯子旁邊,議論聲此起彼伏。
四年級(jí):陳映東
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