霜舞動(dòng)著大地,飄飛的雪花在向我們傾訴著冬的美好?墒,這不是冬天,在這一年之始的春雪卻絲毫不給它留一絲情面。雪仍在下著,窗戶上結(jié)了一層薄薄的霜。寒冷的天氣中,學(xué)習(xí)仍將繼續(xù)。
一年之際在于春,春天本身應(yīng)該是一個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié),但是現(xiàn)在的春天卻像一個(gè)還沒有脫離冬的懷抱的孩子即使是在他自己的舞臺(tái)上,即使是到他演出的時(shí)間了,他仍然還在冬的懷抱里面睡覺。
學(xué)習(xí),這是一個(gè)永恒不變的話題。每一個(gè)人從一出生就開始不停的學(xué)習(xí),正所謂學(xué)無(wú)止境。我們的學(xué)習(xí)生活從來(lái)不會(huì)被任何的天氣所阻擋,即使是在這個(gè)霜雪飄飛的春天。清早,到了學(xué)校,一屁股坐到冰冷的座椅上面,才感到一股涼氣直刺人的心。四肢百骸仿佛都被凍僵了一般,手指早已經(jīng)凍得不能夠靈活的使用。天哪,老師還在一絲不茍的執(zhí)行著聽寫的任務(wù),但是試問(wèn)一下就憑我們這些被凍僵的手指難道能夠聽寫出來(lái)多么好的成績(jī)嗎?
無(wú)奈,一種洋溢在每個(gè)人心底的氣氛,對(duì)于這種中國(guó)的教學(xué)制度來(lái)說(shuō),我們又有什么辦法呢?只不過(guò)是在做一些無(wú)用的工作罷了。
冬帶給我們寒冷也帶給我們期盼,因?yàn)槲覀兛偸怯幸粋(gè)盼頭,盼望著春的來(lái)臨,但是現(xiàn)在的我們還能夠盼望什么呢?春天也只不過(guò)是淹沒在冬的洪流中的一株小草,搖曳著風(fēng)霜,卻只是在徒勞的抗?fàn)帯?/p>
這個(gè)世界上沒有人有錯(cuò),春的逝從不是某一個(gè)人造成的,那是冬的力量是一股無(wú)法讓人抗?fàn)幍牧α,冬的力量又是誰(shuí)的力量呢?我們不得而知,冬的力量是由眾多的力量匯聚而來(lái)的,這是人們的“呼喚”。
近日,冬似乎也放開了他的雙手,春的氣息再一次降臨大地。正如那個(gè)時(shí)候的人打開了潘多拉的魔盒一樣,對(duì)于錯(cuò)誤的造成,總是人類在前進(jìn)的道路上一道永恒不變的柵欄。事后諸葛亮又怎能比得上事前的厲害?
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