今天,我讀了《爬天都峰》這篇課文,這讓我受益匪淺。
《爬天都峰》主要寫“我”和一位互不相識的老爺爺互相鼓勵,奮力地向前爬去,最后“我”和老爺爺,還有爸爸,終于都爬上天都峰的事情
讀了這篇課文,我深深地被感動了。我不禁回憶起我二年級時的一件事。第二學期第一單元的語文測試,我只考了90分;氐郊,我十分害怕,幸虧有爺爺奶奶護我,要不,我又得挨打了。晚上,我躺在床上想著那位班級中第一名的同學,我若有所悟。第二天,我請教那位考100分的同學,那位同學對我說出他學習的習慣和學習方法。我感到吃驚,決定按他的方法所做,可這樣一來,矛盾發(fā)生了。我按他的方法所做,我就沒有時間看我喜歡的動畫片。好幾次動畫片播放的時候,我總想著動畫里的情景,心思都不在學習上了,巴不得立刻去看動畫片?上氲剿脑,他的優(yōu)秀成績,我就立刻認真起來。后來,我喜歡上了學習。第三單元,我竟考了99。5分,我心里像吃了蜜一樣甜。心想,要不是從他身上吸取力量,我永遠考不出這樣的好成績的。
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