人教版三年級(jí)上冊(cè)五單元作文：我喜歡舞龍燈_550字

　　在我的家鄉(xiāng)水吉，每逢正月初十都要舞龍燈。每到那時(shí)候，大街小巷都沸騰起來(lái)，大家興高采烈，熱鬧極了！

　　夜幕降臨，在鑼鼓聲中，一條“巨龍”出現(xiàn)了，它穿著一件黃澄澄、亮閃閃的“龍袍”，神氣地仰著頭。我們伸出手指，數(shù)著“巨龍”的節(jié)數(shù)：“1、2、3、4……”一共45節(jié)。“好長(zhǎng)��！”我們驚嘆道。“巨龍”為何如此自豪？一定是因?yàn)樗�身后有許多可愛(ài)的“龍孩子”。你瞧，一條條“小龍”昂首挺胸，大步流星向前走，每隔一段，就活動(dòng)活動(dòng)筋骨：轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)圈、打打滾……

　　“龍孩子”最拿手的要數(shù)“搶龍珠”了。沙沙作響的龍珠飛到上方，“龍孩子”撲了上去；龍珠又迅速地落在地上，“龍孩子”也飛快俯下身去；龍珠又玩“躲貓貓”，滾到“龍孩子”的身后，“龍孩子”轉(zhuǎn)身緊追不舍。每次眼看就要搶到，可都被龍珠躲開(kāi)，但“龍孩子”總不肯放棄，依然奮勇向前……

　　舞龍燈煥發(fā)著龍的精神，激發(fā)著人們向上、進(jìn)取。我喜歡舞龍燈！

　　總評(píng)：習(xí)作開(kāi)篇，描寫了沸騰的“大街小巷”和“興高采烈”的人們，渲染出濃濃的節(jié)日氣氛。接著，濃墨重彩地描寫了舞龍燈的熱鬧場(chǎng)面。“巨龍”和“龍孩子”的描寫，有著不同的側(cè)重點(diǎn)，凸現(xiàn)了它們不同的特點(diǎn)。生動(dòng)形象的描寫，使讀者充分領(lǐng)略到“舞龍燈”這一中華民俗的獨(dú)特魅力。