學完了第五單元的課文,老師布置我們一個任務(wù):了解生活中的傳統(tǒng)文化。今天一上課,同學們就迫不及待地把自己的收獲展示給老師看。何姚帶來了筆、墨、紙、硯文房四寶,還有自己寫的毛筆字作品;張琪帶來了媽媽?吹幕ü膽颉堆a鍋》的碟;肖妮帶來了爸媽去湘西旅游時購買的少數(shù)民族服裝;唐銘心帶來了《經(jīng)典誦讀》的書……大家你看看我的資料,我看看你的資料,非常高興,生活中的傳統(tǒng)文化還真不少啊!
真有心!
活動落到了實處,很好。
傳統(tǒng)文化和我們的生活息息相關(guān)呢。
抄寫春聯(lián),是了解傳統(tǒng)文化的好方式。
寫出了這次活動的收獲和意義。
一開頭,就表達了自己對春節(jié)的喜愛之情。
好豐盛。
接著,老師根據(jù)我們的興趣愛好編組。很快,古代名人、民族風情、民間工藝等五個小組就組成了。在組長的帶領(lǐng)下,每位同學又開始了收集資料。開展的活動更是五花八門。胡浩開始向奶奶學剪紙,剪出來的東西可漂亮了。楊雨晴上網(wǎng)查閱了戲曲臉譜與傳統(tǒng)文化的關(guān)系。張琳利用休息時間請家長帶他去參觀了天心閣,并帶回了很多珍貴資料。盧榮收集了很多春聯(lián)……
我還知道了我們背的《唐詩三百首》、成語接龍都是我國傳統(tǒng)文化的精髓,真有意義!我喜歡這樣的活動。
點評:看得出,你們收集的資料很豐富,真棒!從你的描述里,感受你們收獲的快樂!
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