六月，我們一起奔跑吧_1200字

作文網(wǎng)專稿 未經(jīng)允許不得轉(zhuǎn)載

　　該往哪里走？告訴自己不要想得那么多，但是，有些東西是無法自制的。

　　仿佛會耗盡整個青春的能量的一年。被濃厚墨重彩代代傳說，讓將走過的人期待有惶恐，讓走過了的人感慨又思念。當我也把它消磨得差不多將盡了，竟是三年的輕描淡寫。

　　初期第一學月考時，下起了小雨，纏纏綿綿暖昧的雨線，在碎碎念著來到的是春天。我對時間開始敏感起來，校門口的木棉花開得很旺盛，紅彤彤一片。從那個時刻起，在我們班教室已擺出嶄新的中考倒計時牌，在端坐這寫字發(fā)現(xiàn)發(fā)梢已長到掃遍試卷時就常常會在某些不經(jīng)意間的瞬間閃過六月近了的意識。然后，心底里清晰起來。是慌忙？是期盼？還是道不清愛恨的夢的渴望？

　　本已忙懷希望走過，但期中考后成績卻名落孫山，我已拿不出小學時在那場無形的戰(zhàn)場中拼搏的斗志了，我已不能像七八年級那樣自信，我也不喜歡穿梭在高手間了。在課余時間，反倒想計劃一個人的旅程。今天一模的最后一天，當考完最后一科化學時，天依然下著小雨，葉兒嘩啦啦的搖著。它在嘲笑著誰？怎么啦？我可以一如既往地安慰自己，這只是一次“意外”但畢竟過了這么多意外，我的意志也被磨光了，信心也隨之動搖。我不知道為什么成功總是那么遙不可及，失敗卻總與我同行。

　　挨挨擠擠的備考生活里，孤獨收集細細密密的心情。冗長的路途，不知道盡頭叫什么名字。走下去吧，只管走下去就是了。于是，有時候錯覺穿過龐大的霧，眼前還是霧�？墒�，六月正的要到來了�？傆惺裁磿�改變吧？總有什么留下吧？我們深深淺淺的命名初中生活，我們用力或不用了抓著的初三。

　　同學小A很聰明，但就是不用心讀書，他說讀書不好玩，沒有興趣。但是，每次考試他的成績還不錯，如果他認真讀，那會更優(yōu)秀。我給他溫馨提示：少壯不努力，老大徒傷悲。風雨過后見彩虹。Ibelieve。突然間發(fā)現(xiàn)小B不是那么活潑愛玩了。而是看見他總投入在題海戰(zhàn)術(shù)中，這使我想起了三年前的約定，三年前約定在三年后考上同一所高中。現(xiàn)在朋友小B的分數(shù)已越過了約定的學校分數(shù)了。而我，還有一段距離。我是否違背了承諾？是不是意識到34天里應(yīng)該怎樣？

　　不應(yīng)該放棄，因為我還有我的另一片天地。每天在同一時間里，都有清茶最細膩入微的安慰。翻閱書聲里。心里安靜的想念。沉甸甸的夢想。帶來慢慢踏實。黑板上倒計時溜走的數(shù)字里對寫一個天亮下一個晴天的期待。這是再平淡不過的浪漫，如果有夢的方向，用心，用力，便好啦。

　　就像一場馬拉松比賽，我們不知道下一秒怎樣，只能讓身體保持平衡快馬加鞭地奔跑最重要，鼓足多大的勇氣經(jīng)歷多深的掙扎只為了抵達成功。開始一場醞釀了十幾個年華的旅途，有何必掂量哪個風景最美，只要擁有曾經(jīng)勇敢過就好。

　　誠摯純潔的期許“我們要美麗而驕傲，那里我們的六月和人生”讓我們堅定走著腳下的路，同所有的初三學子一起等待六月的微笑。我相信，我們可以抵達最明媚的仲夏。氣參加這場華麗的馬拉松比賽。

    廣東汕頭潮陽區(qū)河溪鎮(zhèn)初一:雪琪