如不是學校開展“六愛塑魂,千人爭做雷鋒”活動,斷不會一下子購來這么多有關(guān)雷鋒的書籍;如不是想創(chuàng)建一個學習型的黨支部,也不會要求每名黨員讀一本有關(guān)雷鋒的書。于是在這個假日的一個下午,一口氣讀完了這本《像雷鋒那樣》。當然,吸引我的不僅是雷鋒那些耳熟能詳?shù)墓适,更是本書作者對雷鋒精神的全新詮釋。
在自己的印象中,提到“學雷鋒”就是“做好事”,而具有中國特色的“形式主義”更是把學雷鋒變成了“小學生硬把不過馬路的老奶奶扶過馬路”“養(yǎng)老院的老爺爺一天被洗八遍澡”的滑稽可笑卻又讓人如鯁在喉的鬧劇。于是,越來越多的人開始懷疑:雷鋒還需要學習嗎?
雷鋒當然要學習,但怎樣學習?怎樣的形式才能讓現(xiàn)今的青少年更容易接受卻是我苦苦思考卻又一直困惑的,直到讀到這本書。原來,我們對雷鋒精神的理解實在是太膚淺而又太狹窄了。
《像雷鋒那樣》的作者吳紅梅是是中央電視臺國際頻道《走遍中國》欄目的編導,撫順的一次常規(guī)采訪使其萌發(fā)了寫作念頭。該書以采訪手記的形式,在掌握大量歷史素材的基礎(chǔ)上,由多位專家參與點評,從現(xiàn)代成功者的角度,對雷鋒的人生故事進行了重新解讀,對雷鋒進行了一次全新的詮釋。本書中,首次提出“雷鋒是個成功者”的概念,將雷鋒與成功學、人生規(guī)劃等課題結(jié)合起來。“雷鋒是一個很踏實、很平凡的成功者。所有平凡人都可以從他身上找到可以借鑒的東西。”作者稱,希望能通過該書激發(fā)現(xiàn)代人為理想而奮斗的陽光心態(tài)。
的確這樣,看看這些語句吧——
雷鋒七歲以前,除了苦,似乎還看不出什么來。但是,這些兒時的苦難卻成為他成長之路上的一大資本。對生活的熱情不因出身而改變。
雷鋒小學畢業(yè)那天,自己走上講臺向全體師生宣布了他的人生目標:當個好農(nóng)民、當個好工人、當個好士兵。在此后短短6年的時間里,他的這些理想一一得以實現(xiàn)!一個人的人生道路取決于他自己所做的決定。
人生不如意事十之八九。在理想和現(xiàn)實產(chǎn)生差距并一時難以改變的時候,雷鋒的選擇是:做好眼前的事情!而且是從看起來不起眼的小事做起。“細節(jié)決定成敗”,如果你能做好每一件小事,你就能做好最大、最重要、最能帶給你成功的事。
“治溈工程”中的編外質(zhì)檢員是雷鋒工作中的額外付出,這付出讓他顯得與眾不同。面對不屬于自己職責范圍的工作,應該采取什么態(tài)度?態(tài)度決定一切。
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