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在第五組課文中,我們小組討論了有關(guān)“漢字”的知識(shí)。通過調(diào)查,我們知道了漢字是中國的獨(dú)創(chuàng)文字,也具有悠久的歷史。漢字的功能也數(shù)最神奇的,一個(gè)字可以代替很多種意思或動(dòng)作,而一種意思或動(dòng)作也可以用許多個(gè)字來表示。而為了能更方便更幽默地表達(dá)一種意思,人們通常用“諧音歇后語”。
一次過年,伯伯幫奶奶掛燈籠。我也想掛,伯伯就教我。他先做了一遍后,對(duì)我說:“你就外甥打燈籠——照舊就行,保證能掛上。”我奇怪地問:“什么是外甥打燈籠——照舊?我又不是您的外甥。”等我把燈籠掛好后,伯伯給我解釋:“外甥打燈籠,不照舅舅還能照誰呀!這是用諧音,把舅舅的‘舅’字換成了陳舊的‘舊’。”伯伯又說:“提到諧音,其實(shí)它在四字詞語上給廣告幫了很大的忙,有些廣告就用它來宣傳。如:換燃一新是燃?xì)夤镜模荒瑹o蚊是推銷電蚊香的;有杯無患是推銷杯子的等等……”“哦,”我說,“原來漢字真神奇,用處真多呀!”
通過調(diào)查,我們發(fā)現(xiàn)中國漢字的用途和知識(shí)無邊無際。做為一個(gè)中國人,就應(yīng)該學(xué)會(huì)并牢記它,才能很好地繼承中國文化并發(fā)揚(yáng)光大。
鳳凰小學(xué)五年級(jí):顏榕
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