“老師我們愛(ài)您”主題班會(huì)設(shè)計(jì)_2000字

　　活動(dòng)目的：

　　1、通過(guò)本次班會(huì)讓學(xué)生掌握有關(guān)教師節(jié)的知識(shí)。

　　2、通過(guò)學(xué)習(xí)、交流，了解我們的民族是一個(gè)具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。

　　3、在了解的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步樹立尊敬老師的思想，以實(shí)際行動(dòng)慶祝教師節(jié)。

　　活動(dòng)時(shí)間：周三主題班會(huì)時(shí)間（2009年9月9日）

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　主持：同學(xué)們，這節(jié)課我們是班會(huì)課，現(xiàn)在請(qǐng)大家猜一個(gè)謎語(yǔ)：

　　秋高氣爽節(jié)日到，落葉翩翩來(lái)祝賀。

　　校園處處喜洋洋，辛勤園丁好快樂(lè)。

　　打一節(jié)日名稱（謎底：教師節(jié)）

　　主持：很好，同學(xué)們都猜得很正確。那么今天我們這節(jié)班會(huì)課的主題就是“老師我們愛(ài)您”。

　　一、教師節(jié)來(lái)歷

　　主持：“教師節(jié)”這個(gè)節(jié)日我們并不陌生，你知道“教師節(jié)”的來(lái)歷嗎？現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)為我們講講。

　　“6。6”教師節(jié)。1931年5月，教育家、南京中央大學(xué)教授爽秋、程其保等發(fā)起，擬定每年6月6日為教師節(jié)。

　　“8。27”教師節(jié)。1939年，國(guó)民黨政府教育部決定以中國(guó)教育家孔子的誕辰8月27日為教師節(jié)。

　　“5。1”教師節(jié)。1951年，中華人民共和國(guó)教育部、中華全國(guó)總工會(huì)共同商定，將教師節(jié)與“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)合并一起。

　　“9。10”教師節(jié)。1985年1月21日，六屆全國(guó)人大第九次會(huì)議正式通過(guò)國(guó)務(wù)院關(guān)于建立教師節(jié)的議案，并決定9月10日為我國(guó)的教師節(jié)。

　　二、“教師節(jié)”知識(shí)搶答題

　　主持：這節(jié)課老師為大家準(zhǔn)備了一些有關(guān)教師節(jié)的知識(shí)競(jìng)猜題，請(qǐng)大家積極回答：

　　1、教師節(jié)是哪一年成立的？今年是第幾屆？

　　2、每年的幾月幾日是教師節(jié)？

　　3、你們知道哪些偉大的人物他們的老師是誰(shuí)？

　　4、人們常把教師比作什么？

　�。ù盒Q、蠟燭、園丁、工程師）

　　老師：進(jìn)行完激烈、緊張的比賽后，相信大家對(duì)教師皆有了新的認(rèn)識(shí)。你們知道嗎？我們中華民族自古以來(lái)就是一個(gè)具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。

　　三、體會(huì)教師工作的辛苦

　　主持：我們每天都在學(xué)校里上課，接觸最多的就是老師，你了解老師的工作嗎？誰(shuí)來(lái)講講？（請(qǐng)幾位同學(xué)講）

　　四、歌曲（各班安排學(xué)生準(zhǔn)備歌唱教師的歌曲）

　　主持：對(duì)，老師的工作很辛苦，在教師節(jié)來(lái)臨之際，我們要載歌載舞，慶祝老師的節(jié)日。請(qǐng)聽××同學(xué)為我們帶來(lái)的歌曲：

　　五、學(xué)生講述從古到今偉人尊師重教的感人故事

　　主持：尊師重教是我們中華民族的優(yōu)秀品質(zhì)，歷來(lái)很多知名人士也都非常尊敬他們的老師，請(qǐng)聽馮月、梁雅期為我們帶來(lái)的感人故事。在古代沒(méi)有教師節(jié)，但是有很多尊師故事卻廣為流傳：

　�。�1）北宋學(xué)者楊時(shí)尊師好學(xué)，一次他和同學(xué)去洛陽(yáng)拜見(jiàn)老師程頤。當(dāng)時(shí)正值三九嚴(yán)寒，天空飄著雪花，來(lái)到老師門前，只見(jiàn)老師在打瞌睡，他們不愿打擾，就靜靜地肅立在門前的雪地里。程頤醒來(lái)看到他們，連忙讓進(jìn)廳堂，這時(shí)門外的積雪已有一尺多厚，這就是著名的“程門立雪”的故事。

　　（2）1937年，當(dāng)徐老60壽辰之際，毛澤東特意寫賀信祝壽。他在信的開頭寫道：“你是我二十年前的先生，你現(xiàn)在仍然是我的先生，你將來(lái)必定還是我的先生。”他還號(hào)召全黨向徐老學(xué)習(xí)。

　　主持：聽了兩個(gè)故事是后，大家有何感受？請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)。

　　六、小品《送禮》

　　主持：我們都知道，9月10日是教師節(jié)，大家一定在想送一件什么禮物給老師祝賀老師節(jié)日快樂(lè)，有的想送老師紅花，有的想送老師賀卡，那什么是老師最稱心的禮物呢？請(qǐng)看小品《送禮》表演者：（各班提前準(zhǔn)備）

　　故事大概：一個(gè)學(xué)生送老師工藝品，一個(gè)學(xué)生送鮮花，一個(gè)學(xué)生送賀卡，另一個(gè)學(xué)生，是后進(jìn)生，他把作業(yè)本寫的很整齊，把錯(cuò)的地方改正確，并在小紙上寫上自己的小心意和想法。

　　1、討論：什么是老師最稱心的禮物（學(xué)生討論，發(fā)表意見(jiàn)）

　　老師最稱心的禮物就是老師能天天看到我們的進(jìn)步，看到我們一天天健康成長(zhǎng)，看到我們都取得好成績(jī)，我們能天天送我這件最稱心的禮物嗎？

　　2、行為踐行訓(xùn)練：

　�。�1）上課習(xí)慣訓(xùn)練

　　預(yù)備鈴響了，我們?cè)撛趺醋觯?br />
　　好，老師現(xiàn)在就看看你們是怎樣送這件禮物的。（表?yè)P(yáng)坐姿好的學(xué)生，并做示范）

　　（2）自習(xí)課時(shí)我們?cè)撛趺醋觯?br />
　�。�3）老師正在講課的時(shí)候，有兩個(gè)學(xué)生在后面講小話、做小動(dòng)作，同學(xué)們?cè)撛趺崔k？

　　（4）老師沒(méi)有弄清實(shí)事真相，錯(cuò)誤的批評(píng)了你，你該怎么辦？

　　（5）老師因病或開會(huì)沒(méi)有來(lái)到教室上課，此時(shí)，我該怎么辦？

　　七、詩(shī)朗誦(各班提前準(zhǔn)備)

　　詩(shī)歌朗誦《老師，您辛苦了！》

　　八、學(xué)習(xí)一首贊教師的歌曲（各班文藝委員提前準(zhǔn)備）

　　九、畫心中的老師。并寫上一句祝福的話。

　　十、老師總結(jié)。

　　老師：今天我們這節(jié)慶祝教師節(jié)班會(huì)課看了小品、聽了故事、還學(xué)習(xí)了一首歌曲，更重要的是大家懂得了尊師從教的道理，希望大家今后要努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答老師辛勤的勞動(dòng)

　　附：1、各班在周三前辦一期“慶祝教師節(jié)”為主題的黑板報(bào)，學(xué)校周四組織檢查。

　　2、九月為行為規(guī)范月，各班認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《學(xué)生“十不”要求》和《學(xué)生儀表“八條要求”》，并進(jìn)行自查，學(xué)校將組織檢查評(píng)比，對(duì)嚴(yán)重不合格的將全校通報(bào)并停課整頓，檢查結(jié)果納入月評(píng)估量化。