有一位老師,給我刻骨銘心的記憶,而我卻至今不敢提起。
小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候,教我的是一位嚴(yán)肅的男老師,他很欣賞我,讓我做班長(zhǎng),而我也并未因?yàn)楫?dāng)班長(zhǎng)而削弱自己的學(xué)業(yè),每年的統(tǒng)考成績(jī),我都是名列榜首,是老師眼中的好苗子。
那年,正是頑皮的年齡,一次我和班里幾個(gè)“搗蛋鬼”追打嬉鬧,拿著棒子在課桌上狂奔,不知怎的,玻璃“哐”地碎了一地。我們都傻了,繼而便四散逃竄,只有我傻傻地站在那。班里的“密探”立刻報(bào)告了老師,老師氣憤異常,虎著臉走來(lái),厲聲說(shuō),是誰(shuí)干的,眼睛分明惡狠狠地盯著我,我深埋著頭,不敢看他一眼。他把我叫到辦公室,辦公室里的老師很多,但那師生間僵持的寂靜讓我至今記憶猶新。他問(wèn)我真實(shí)情況,問(wèn)我是不是在桌子上跑跳,我故做冷靜,托著腮,佯裝思考,嘴里說(shuō):“讓我想想。”“啪!”一記響亮的耳光打來(lái),臉立刻熱辣辣的,心里頓時(shí)慌做一團(tuán),頭有點(diǎn)發(fā)昏。“有沒(méi)有你?敢做就要敢當(dāng)!”“有……”我支吾著。
從那以后,我怕了他,雖然他也幾次刻意地親近我,但我依然恢復(fù)不了對(duì)他曾經(jīng)的好感。
我知道,對(duì)他我已經(jīng)耿耿于懷了。
但是,也就是從那以后,我再也沒(méi)有說(shuō)過(guò)謊話,做事坦坦蕩蕩,不掩不飾。想想看,如果這還算個(gè)優(yōu)點(diǎn)的話,那么這個(gè)優(yōu)點(diǎn)應(yīng)該是我那位曾經(jīng)給我一記耳光的老師雕刻在我性格深處的。
時(shí)光流逝,現(xiàn)在自己也為人師表了,也當(dāng)過(guò)班主任,但我始終沒(méi)有動(dòng)手打過(guò)哪一位同學(xué),總是以好言相勸,動(dòng)之以情,曉之以理,讓他們能心悅誠(chéng)服,然而這并不如人所愿,好話說(shuō)了千千萬(wàn),效果卻沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)。我越發(fā)感到自己的婆婆媽媽了。
曾經(jīng)留在臉上的手印早已平復(fù)了,當(dāng)時(shí)的疼痛和眩暈也沒(méi)有了絲毫,但不知怎的,我始終難忘那一記響亮的耳光,再?zèng)]有怨恨,沒(méi)有不滿,只有太多的感激,它告訴我應(yīng)該做一個(gè)什么樣的人。
那位老師的名字,已然淡忘了——真恨自己的愚鈍,但那一記響亮的耳光還時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在耳際,它是我一輩子的記憶。
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